思想在學(xué)習(xí)中升華，力量在行動(dòng)中凝聚。在全黨上下深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育之際，5月4日至10日龍門綠碳公司組織舉辦了為期7天的主題教育讀書(shū)班，集中學(xué)習(xí)、主題研討、主題黨日……一周時(shí)間里，龍門綠碳公司集中時(shí)間、集中地點(diǎn)、集中人員，組織全體職工靜下心來(lái)學(xué)、潛下心來(lái)悟，綜合運(yùn)用黨組領(lǐng)學(xué)、集體研讀原著原文、專題研討、聽(tīng)取講座、實(shí)踐研學(xué)等多種形式，推動(dòng)學(xué)習(xí)走深走實(shí)、入腦入心。

      開(kāi)班動(dòng)員，凝心聚力。5月4日，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育讀書(shū)班開(kāi)班，該公司黨支部書(shū)記、董事長(zhǎng)申卓作開(kāi)班動(dòng)員講話，他指出此次讀書(shū)班要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，把開(kāi)展“三個(gè)年”活動(dòng)同“兩強(qiáng)三講四比”主題實(shí)踐活動(dòng)、“三品建設(shè)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)主題教育往深里走往實(shí)里走。各部門要把開(kāi)展主題教育作為政治任務(wù)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要在調(diào)查研究上下真功夫，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合，以具體目標(biāo)為牽引，以解決問(wèn)題為抓手，突出重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵、有的放矢、精準(zhǔn)發(fā)力。走好“征題、選題、領(lǐng)題、開(kāi)題、結(jié)題、用題”六步法，把問(wèn)題找準(zhǔn)、把對(duì)策提實(shí)，使調(diào)查研究的過(guò)程成為理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`運(yùn)用轉(zhuǎn)化的過(guò)程。切實(shí)把主題教育謀劃好、組織好、落實(shí)好，確保主題教育扎實(shí)推進(jìn)、取得實(shí)效。

      集中學(xué)習(xí)，補(bǔ)鈣充電。開(kāi)龍門綠碳公司在讀書(shū)班活動(dòng)中強(qiáng)化組織之力、落實(shí)之力、執(zhí)行之力，壓實(shí)壓緊領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，堅(jiān)持以上率下，領(lǐng)導(dǎo)干部主動(dòng)發(fā)揮領(lǐng)學(xué)帶學(xué)促學(xué)的“頭雁效應(yīng)”，為全員作示范、立標(biāo)桿。認(rèn)真研讀黨的二十大報(bào)告和黨章，學(xué)習(xí)《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》、習(xí)近平總書(shū)記《論黨的自我革命》等必讀書(shū)目，示范帶動(dòng)全體職工全面深入學(xué)習(xí)。形成一級(jí)帶動(dòng)一級(jí)學(xué)、一級(jí)帶著一級(jí)干的生動(dòng)局面。班子成員通過(guò)領(lǐng)學(xué)方式帶領(lǐng)全體職工原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)、篤信篤行學(xué)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的道理學(xué)理哲理，準(zhǔn)確理解和把握貫穿其中的世界觀和方法論，做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

      此外，龍門綠碳公司按照個(gè)人崗位與興趣愛(ài)好為每位員工購(gòu)置書(shū)籍兩本，旨在豐富員工的精神文化生活，同時(shí)為員工創(chuàng)造交流平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展“大討論”活動(dòng)把閱讀后學(xué)到的知識(shí)相互交流，結(jié)合企業(yè)實(shí)際共同探討如何將龍門綠碳公司打造成內(nèi)聚人氣，外樹(shù)形象的文化品牌。

      交流研討，思維碰撞。理論學(xué)習(xí)不僅要在深度學(xué)習(xí)中辯證思考，還要在研討交流中進(jìn)行思維碰撞。在讀書(shū)班主題研討中，班子成員圍繞學(xué)習(xí)主題，結(jié)合各自分管領(lǐng)域工作，對(duì)如何運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論解決工作實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行交流研討。談問(wèn)題、話經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)良策、謀發(fā)展，為下一步工作有效推進(jìn)找準(zhǔn)努力方向。

      “我們公司品牌創(chuàng)建可以說(shuō)是一個(gè)從無(wú)到有的過(guò)程，應(yīng)以‘三品建設(shè)’活動(dòng)為契機(jī)，不斷探索打造屬于我們自己的特色文化體系，以發(fā)掘文化品位提升效能。”

      “要發(fā)揚(yáng)大興調(diào)查研究之風(fēng)，奔赴一線、貼近職工，走好新時(shí)代黨的群眾路線，撲下身子真抓實(shí)干，發(fā)現(xiàn)新情況、解決新問(wèn)題、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決員工急難愁盼問(wèn)題，著力讓員工群眾得到溫暖，不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力?！?

      “我們始終要把習(xí)近平總書(shū)記提出的‘推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體’‘踐行共商共建共享的全球治理觀’等立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，反復(fù)研讀、細(xì)細(xì)品味、聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)化為思想武器，內(nèi)化于心、外化于行，解決市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目建設(shè)中存在的各種矛盾問(wèn)題，防范化解效率、效益、安全等重大風(fēng)險(xiǎn)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)添磚加瓦。”

      “我們要始終保持永不滿足的學(xué)習(xí)狀態(tài)、永不停步的學(xué)習(xí)勁頭，將學(xué)到的世界觀、方法論轉(zhuǎn)化為自己的思想武器，將主題教育中煥發(fā)出來(lái)的學(xué)習(xí)、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?

      ……

      知之深，則行愈達(dá)。此次讀書(shū)班重點(diǎn)突出、學(xué)風(fēng)扎實(shí)，達(dá)到了預(yù)期效果，是一次思想靈魂的淬煉洗禮、理論武裝的深化提升、工作本領(lǐng)的充電賦能、紀(jì)律作風(fēng)的集中強(qiáng)化。（焦蕓）